新版國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)、幼兒園安全防護(hù)要求》于今年6月1日正式實(shí)施。按照校園的不同類(lèi)型和規(guī)模，學(xué)校大門(mén)外、學(xué)校周界等16個(gè)部位和區(qū)域均被列為安全防范的“重中之重”，校園安全防護(hù)區(qū)域首次從內(nèi)部延伸到了門(mén)口和周邊地區(qū)。（據(jù)5月31日《中國(guó)消費(fèi)者報(bào)》報(bào)道）
有關(guān)中小學(xué)、幼兒園安全防范的新版國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的正式實(shí)施，釋放出以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化校園安全管理的積極信號(hào)，對(duì)于進(jìn)一步完善校園安全防范工作規(guī)范體系具有重要意義。
新國(guó)標(biāo)是對(duì)2012版舊國(guó)標(biāo)《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》的修訂、完善、升級(jí)，彌補(bǔ)了舊國(guó)標(biāo)人力防范和實(shí)體防范方面要求偏低、系統(tǒng)技術(shù)指標(biāo)與新技術(shù)應(yīng)用不匹配不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。
目前，不少學(xué)校在安全管理工作中的操作要求并不一致，有些學(xué)校針對(duì)安全保護(hù)區(qū)域的劃定、保安人員及安保設(shè)施的配置、值守巡邏制度等事項(xiàng)各自為政，管理隨意性較強(qiáng)，很容易出現(xiàn)校園安全管理的短板和漏洞，帶來(lái)種種隱患和風(fēng)險(xiǎn)。
新國(guó)標(biāo)劃出了16個(gè)重點(diǎn)防護(hù)部位和區(qū)域，并把安全防護(hù)圈由校園內(nèi)拓展到校園外學(xué)校門(mén)口和周邊區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了校園防護(hù)關(guān)口的前移，給學(xué)生和教職員工劃出了更大的保護(hù)圈，也給學(xué)校以及相關(guān)部門(mén)劃出了更大、更清晰的責(zé)任圈。針對(duì)人力防范、實(shí)體防范和電子防范方面，明確了具體的內(nèi)容和技術(shù)規(guī)范，給校園安全管理設(shè)定了更全面、更嚴(yán)格、更科學(xué)、更匹配的標(biāo)準(zhǔn)和參數(shù)。這些要求以問(wèn)題為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)了校園安全管理的重點(diǎn)部位、重點(diǎn)設(shè)施、重點(diǎn)措施，具有很強(qiáng)的可操作性，給中小學(xué)校、幼兒園提供了剛性權(quán)威的安全防護(hù)依據(jù)和指南，提供了看得見(jiàn)、摸得著的“抓手”，有助于統(tǒng)一校園安全管理的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了校園安全管理的規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)效性，提升了校園安全防范水平。
學(xué)生和教職員工的生命健康無(wú)小事，校園安全管理無(wú)小事。以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化校園安全管理體現(xiàn)了“以人為本，生命至上”的理念，體現(xiàn)了法治化、精細(xì)化、現(xiàn)代化治理思維，給校園安全防護(hù)提供了系統(tǒng)性、機(jī)制性支撐。但就像徒法不足以自行一樣，徒“標(biāo)準(zhǔn)”也不足以自行。公安、教育、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，積極開(kāi)展新國(guó)標(biāo)的宣傳、培訓(xùn)活動(dòng)，讓校園管理人員、安保人員全面了解新國(guó)標(biāo)的要求，健全對(duì)校園安全防護(hù)工作的檢查、評(píng)估、考核、督促機(jī)制，確保新國(guó)標(biāo)真正落地，以新國(guó)標(biāo)筑牢校園“安全防護(hù)墻”，把校園安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低，從而實(shí)現(xiàn)以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)推動(dòng)校園安全升級(jí)的目標(biāo)。（李英鋒）
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