中國(guó)消費(fèi)者報(bào)北京訊（記者孫蔚）5月30日，學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置智能助手“小思”全新升級(jí)，新增了作業(yè)模式、圈圈學(xué)、AI口語(yǔ)分級(jí)練、小思對(duì)話等AI功能，成為更全能、更貼心的AI智能學(xué)伴，能在多個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景中為孩子和家長(zhǎng)提供幫助。
學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)負(fù)責(zé)人趙璞錚表示，“做作業(yè)”這件事往往占據(jù)了孩子們每天非常多的課后時(shí)間，“輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳”也是很多家庭的痛點(diǎn)。學(xué)而思對(duì)“做作業(yè)”的過(guò)程和難點(diǎn)做了深入研究，發(fā)現(xiàn)“假思考、不專(zhuān)注”是主要問(wèn)題，孩子一寫(xiě)作業(yè)，注意力就特別容易被其他事情吸引。因此，此次升級(jí)“小思作業(yè)模式”的核心就是給孩子構(gòu)建一個(gè)專(zhuān)注的書(shū)桌場(chǎng)景。小思作業(yè)模式有多樣化的作業(yè)布置方式，可以自己拍照添加，也可以通過(guò)家長(zhǎng)端添加；在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)后，會(huì)有任務(wù)計(jì)時(shí)、背景輕音樂(lè)，打造高效自學(xué)的綠色學(xué)習(xí)環(huán)境；寫(xiě)完之后，可以拍照提交作業(yè)，同步到家長(zhǎng)端。
除了專(zhuān)注場(chǎng)景，作業(yè)模式還提供了多款實(shí)用工具。如果寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，隨時(shí)可以呼喚“小思小思”，比如不認(rèn)識(shí)的字和單詞，小思可以給出提示，如果數(shù)學(xué)題不會(huì)做，小思會(huì)給出思路引導(dǎo)并進(jìn)行主動(dòng)提問(wèn)，幫助孩子解決問(wèn)題。聽(tīng)寫(xiě)背誦、口算批改等原本需要家長(zhǎng)參與的任務(wù)，小思也可以完成。
此次升級(jí)的“小思作業(yè)模式”提供了多款實(shí)用工具。資料圖片
除了作業(yè)模式，小思伴學(xué)還新增了“小思圈圈學(xué)”功能和AI口語(yǔ)分級(jí)練?！靶∷既θW(xué)”是學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)開(kāi)發(fā)的創(chuàng)新式屏上答疑方案，隨時(shí)隨手一圈識(shí)別，即可實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)題目思路指引、英語(yǔ)翻譯、生字講解等。“小思圈圈學(xué)”可以圈整道題目、整個(gè)段落，因此在閱讀場(chǎng)景、練習(xí)場(chǎng)景中都能夠便捷應(yīng)用。
小思AI口語(yǔ)分級(jí)練充分考慮學(xué)齡孩子的具體學(xué)情，獨(dú)創(chuàng)漸進(jìn)式AI口語(yǔ)對(duì)話，并讓AI人設(shè)具備更強(qiáng)的親和力，解決孩子開(kāi)口難、不愛(ài)說(shuō)的問(wèn)題。同時(shí)，篩選出適合學(xué)生練習(xí)的主題話題，分層次組織成階梯內(nèi)容體系，讓孩子聊得下去、聊完有收獲。
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